ATUACAO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - BRINCAR, CRIAR E APRENDER EM DIFE

Desde a formação continuada de educadores e colaboradores em empresas até a relação dos idosos com o conhecimento, é sempre o aprender significativo que surge como eixo diretivo das intervenções e das análises registradas nesta obra, as quais se caracterizam por uma atuação institucional. Articulando teoria e prática, as autoras discutem propostas que enfatizam o lugar do lúdico e do singular nas aprendizagens que ocorrem ao longo da vida, em suas diferentes fases e em diversos contextos: educacional, empresarial e em instituições para permanência de idosos. Com base em teorias do desenvolvimento e da aprendizagem que valorizam a atividade do sujeito que aprende em sua interação com desafios e problemas, com seus pares e com as próprias memórias de vida, no caso dos idosos, são aqui discutidos projetos atentos às novas realidades e às necessidades educacionais da nossa época.