Autor: Alessandra T. Bolsoni Silva
Autor: Fabiane Ferraz Silveira Fogaça

Promove - Pais - Treinamento de Habilidades Sociais Educativas - Guia Teórico e Prático

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Sinopse

Ter crianças em casa é o desejo de muitas famílias. Embora tragam muitas alegrias, educá-las não é uma tarefa simples, representando grandes desafios aos cuidadores.

Nesse contexto, surge a presente obra enaltecendo a sistematização de informações acerca das práticas e habilidades sociais educativas na interação com o comportamento de crianças e jovens. Através da psicologia preventiva, o material aborda as técnicas mais atuais e a prática frente a atuação com os pais na interação com as crianças. Capacitando o profissional a aplicar intervenções diante comportamentos problemas e maximizando o desenvolvimento saudável da infância.

• Sumário

Apresentação

SEÇÃO 1: Problemas de comportamento e habilidades sociais infantis na interface com práticas educativas familiares

- Comportamentos infantis: ocorrência, escolaridade e sexo
- Práticas educativas e comportamentos infantis: conceitos e estudos empíricos
- Comportamentos infantis, práticas educativas e suas relações com a saúde mental materna
- Relacionamento conjugal e estado civil na relação com comportamentos infantis e práticas educativas

SEÇÃO 2: Intervenções para prevenir ou tratar problemas de comportamento
- Breve histórico e estudos de revisão sobre treinamento de pais
- Modelo colaborativo: Webster-Stratton e Herbert (1993)
- O modelo colaborativo
- O início da intervenção
- A estrutura do processo de intervenção

SEÇÃO 3: Promove – Pais

- Estudos com o Promove - Pais: medidas de resultado e de processo
- Avaliação e formulação do caso
- Entrevistas semiestruturadas
- Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas (RE-HSE-P)
- Escalas para avaliar problema de comportamento e habilidades sociais infantis
- Aplicação do Promove - Pais
- Promove - Pais: descrição das sessões

Sessão 1- Apresentação e iniciar e manter conversações

Sessão 2- Fazer e responder a perguntas

Sessão 3- Expressar sentimentos positivos, elogiar, dar e receber feedback positivo, agradecer

Sessão 4- Conhecer direitos humanos básicos

Sessão 5- Expressar e ouvir opiniões

Sessão 6- Comportamento habilidoso e não habilidoso

Sessão 7- Expressar sentimentos negativos, solicitar mudança de comportamento, dar e receber feedback negativo

Sessão 8- Negociar, fazer e recusar pedidos

Sessão 9- Lidar com críticas, admitir próprios erros, pedir desculpas

Sessão 10- Estabelecer limites: consistência na forma como pais e mães interagem com a criança. Estabelecer regras

Sessão 11- Estabelecer limites: atitudes dos pais que dificultam o estabelecimento de limites aos filhos

Sessão 12- Estabelecer limites: ignorar comportamentos problema, consequenciar comportamentos socialmente habilidosos, dar atenção, expressar afeto

Sessão 13- Estabelecer limites: ignorar comportamentos problema, consequenciar comportamentos socialmente habilidosos, dar atenção, expressar afeto

Sessão 14- Tema livre