Representa o esforço de um grupo de pesquisadores que desejam compartilhar suas concepções acadêmicas pensando no aporte que a Psicologia pode dar aos processos educacionais na atualidade. Tais concepções fundamentadas nas teorias críticas da Psicologia e da Educação buscam analisar os diversos aspectos presentes no processo de escolarização da Educação Básica, Educação Inclusiva e Educação Superior. A perspectiva é ampliar a discussão de políticas públicas que contemple as demandas da Educação, valorizando suas potencialidades e buscando outros olhares para superar as limitações no processo de ensino e de aprendizagem.